- his
- her
- its
- their
- that
- such
- it (refers to sth preceding it)
Examples
Tani 先生與其說是學者，倒不如說是新聞工作者。
把一日元硬币浮在水上，将磁石慢慢向其靠近，于是一日元硬币向磁石靠近。
你其實有沒有看過？
该国对其邻国宣战了。
老實說，我其實想留在家中，不想出外的。
数学家就像是法国人：不管你跟他们说什么，他们都会把这翻译成他们自己的语言，并将其变成一些完全不同的东西。
苏州话历来被称为 “吴侬软语”，其最大的特点就是“软”。
她是在为其担心她会发胖的饮食。
信息产业部在其“十一五规划”（二零零六年至二零一零年）中立誓要实现村村通电话，乡乡能上网。
那房子因为其少有的形状被突显出来。
蘇格蘭以其羊毛紡織品而著名。
羅馬以其古代建築而聞名。
與其說他是一個教授，不如說他是一個學校的老師。
当今世界需推进其食物生产。
海报宣传活动偏离了其目标群体。
與其說他有智慧，不如說他聰明。
現代戰術並無指明士兵必須全副武裝上陣才能發揮其最大的戰鬥力。
在日的朝鲜人失业，贫困众多，因此"以工作为名目来日本的外国人犯罪多就非常司空见惯了"。但是为何不将其归并于犯罪等负面角度的原因还是一个谜。归根到底，他只是希望朝鲜人应该是一个优秀的民族的吧。
随着北朝鲜在26号宣布了按照六方谈话上达成的共识所制定的核计划发展，美国将其从美国的恐怖主义捐助国的名单上去除。被绑架者的家属表达了不安，因为这有可能造成对绑架问题的放弃。
每个国家，无论贫富，都有其长，都有其短。
與其說發青，不如說是蒼白。
知识本身并非其目的。
所谓美，其本身并无质的内在。而仅是存在于观察某一对象一方的精神中，每个人精神上对美的感受有所不同。
最明智的人致力于研究成年人应该知道些什么，可是却不考虑孩子们按其能力可以学到些什么，他们总是把小孩子当大人看待，而不想一想他还没有成人哩。
此製圖員出名於其製圖的精準性。
所有的社交，自然而然地，都会掺入一些虚伪的成分，我想这是有其必要的。
我们之所以爱自然——其原由之一，至少是由于它不像我们人那样既嫉妒又欺骗。
具有新想法的人在其想法实现之前是个怪人。
每一个函数都应该有描述其目的的注释以避免误解。
被告在未經審判證明其有罪定讞之前，應被推定為無罪。
他與其犧牲生命，不如出賣組織。
三天之后，也就是下周一，时机就成熟了，到时教授和其帮派的骨干分子都会落入警方的手掌心。
我们怎样才能将其付出实践？
她不開心時從不將其表露。